把空余，看成机会。
看见课程的空余名额，尝试更合适的排课与补课安排，让现有教学资源发挥价值。
FOUR PERSPECTIVES.
ONE DIRECTION.
ONE DIRECTION.
从一堂课开始，连接每一份专业。
01 / IN SYNC
四个角色。
同一个方向。
把分散的日常，连接成有序的经营。
每个人都有自己的工作台，
每一次协作都有清晰的来处。
微信小程序 · 产品方案示意数据
教学工作台
把心思，放在教学上。
从课前准备到课后反馈，让每次教学留下可追溯的记录。
今日已确认完课01次
- 个人课表
- 学员考勤
- 完课确认
- 训练记录
独立视角 · 业务协同体验一次协同
ONE CLASS. FOUR CONNECTIONS.
一堂课之后，
所有事都有回音。
点击确认完课，看一条记录如何连接四个角色。
- 01 / 教练待确认
确认教学记录
0次本次课程等待教练确认 - 02 / 家长待同步
查看剩余课时
24课时扣减有依据，记录可查 - 03 / 财务待同步
生成待核对课消
¥0待核对金额，并非新收款 - 04 / 老板待同步
了解教学进展
18人次今日完成人次同步更新
已选篮球课。点击按钮，开始联动。
02 / ROOM TO GROW
增长，
先从看见空间开始。
少一点凭感觉，多一点看得见的依据。
从已有课程、现有学员与日常服务中，
找到值得验证的增长机会。
把服务，做成信任。
让出勤变化和课后反馈有迹可循，及时沟通真实需求，为长期关系打好基础。
把行动，变成复盘。
对照投入与结果，分清收款、课消和利润。每一次尝试，都留下下一次决策的依据。
试着算一笔
空余名额，
意味着多大空间？
0100 个
0%100%
¥/ 人次
可填 0–10,000 元。
按每月 4 周估算的课消空间¥7,200
80 个可用名额 × 75% × ¥120
仅为情景测算，不代表新增收款或利润；实际结果取决于招生、到课及成本。
03 / INTELLIGENCE, WITH PURPOSE
把时间，
还给判断。
AI 可以协助整理、解释与表达。
而专业判断、关键确认和与人的连接，
始终由你掌握。
LEAMA INTELLIGENCE
让信息成为帮手。
从日常工作出发，探索 AI 辅助的真实价值。
预设场景示例 · 非在线问答从一个真实问题开始
“根据今天的训练记录，整理一段给家长的课后反馈。”
辅助思路
先有记录，再有表达。
把训练内容、课堂表现和待提升项整理成清晰草稿。没有记录的进步不编造，涉及能力评价由教练核实。
- 依据真实训练记录
- 整理重点与练习建议
- 教练核实后再发送
预设场景示例，非在线问答；建议需人工判断。
04 / WHY WE BUILD
体育的价值，
来自人与人的共同成长。
我们相信，技术的意义，是让专业的人更专注。
少一些重复与失联，多一些理解与协作。
这是领迈体育的出发点，也是我们持续向前的方向。
05 / THE NEXT MOVE
下一步，
一起向前。
从你最想解决的一个问题开始。
和 LEAMA 聊聊机构的下一种可能。